教养风格：权威式、专注式或放任式

鲍姆林德的养育风格理论将父母的养育方式分为三种主要类型：权威式、专制式和放任式。这些风格基于父母对孩子要求的程度（要求性）和对孩子需求的反应程度（响应性）。权威式结合高要求和高响应，是一种平衡、沟通和支持的养育方式；专制式为高要求但低响应，注重服从和纪律，但缺乏温暖和沟通；放任式则是低要求和高响应，对孩子宽容但缺乏规则和指导。

理论内容

黛安娜·鲍姆林德（Diana Baumrind）是一位著名的临床和发展心理学家，她在20世纪60年代提出了一种著名的养育风格分类。这个分类系统基于两个关键维度：父母的要求性（或控制）和父母的响应性（或热情）。根据这两个维度的不同组合，鲍姆林德划分了三种主要的养育风格：

权威式（Authoritative）：

权威式父母在要求性和响应性上都很高。他们对孩子有明确的规则和期望，但同时也非常关心和支持。权威式父母鼓励开放交流，对孩子的意见给予重视。研究表明，权威式的养育风格通常与孩子更好的社会技能、自尊和学业成绩相关。

专制式（Authoritarian）：

专制式父母在要求性上很高，但在响应性上很低。他们强调服从和纪律，通常采用惩罚性的方法来强化规则。这种养育风格较少考虑孩子的意见和感受。孩子可能因此而学会服从，但也可能有较低的自尊、幸福感和社会技能。

放任式（Permissive）：

放任式父母在响应性上很高，但几乎没有要求性。他们往往对孩子的行为宽容，缺乏一致的规则和结构。这种养育风格下的孩子可能在自控和自律方面存在问题，但可能拥有较高的自尊和社交技能。

后来，研究者米哈里斯·麦卡比（Maccoby）和马丁（Martin）在鲍姆林德的基础上增加了第四种风格，即忽视/疏远式（Neglectful/Uninvolved）。这种风格的父母在要求性和响应性上都很低，他们可能忽略孩子的需求，对养育不投入。这种风格与孩子的许多负面结果相关，如低自尊、行为问题和学业表现不佳。

鲍姆林德的养育风格理论对于理解父母行为与儿童发展之间的关系提供了重要的视角。这些风格说明了不同的养育策略如何影响孩子的心理和行为发展。

理论应用

在日常生活中，父母可以通过调整自己的行为和互动方式，以促进孩子的健康发展。以下是一些实用的建议：

向权威式养育靠拢：

研究表明，权威式养育风格通常与孩子的积极发展最为相关。因此，父母应努力在高要求性和高响应性之间找到平衡。这意味着既要设定明确的规则和期望，也要对孩子的感受和需要给予关注和支持。

建立明确的规则和界限：

设定清晰、一致的规则和界限，帮助孩子了解预期行为。这些规则应该是合理的，能够随着孩子的成长和情况的变化而适当调整。

培养开放的沟通：

鼓励孩子表达自己的想法和感受，并认真倾听他们的意见。这样不仅能增进亲子关系，还能帮助孩子发展沟通和解决问题的能力。

以身作则：

父母的行为对孩子有很大影响。通过模范行为（如尊重他人、负责任的决策等），父母可以为孩子树立积极的榜样。

合理使用奖励和惩罚：